Stressoren und Ansatzpunkte für gesundheitsfördernde Interventionen im Medizinstudium

Hintergrund

Das Medizinstudium gilt als sehr anspruchsvolles Studium, das für Studierende mit hohen psychosozialen Belastungen verbunden ist.

Ablauf

Wir führten zwei Fokusgruppen mit Medizinstudierenden aus Vorklinik und Klinik an der Uni Lübeck durch.

Ziel

Ziel der Studie war es, erstmals mittels einer qualitativen Methodik Stressoren und mögliche Ansatzpunkte für gesundheitsfördernde Interventionen aus der Sicht der Betroffenen selbst zu erheben.

Aktenzeichen der Ethikkommission der Universität Lübeck

11-010

Status

Die Ergebnisse sind in Form eines Papers veröffentlicht, die Studie ist abgeschlossen.

 

(Stand: 07.09.2016)